• Qualität in Lehre und Forschung
  Wir bieten wissenschaftliches Lehren und Lernen in einer förderlichen Atmosphäre und im konstruktiven Dialog. Studierende erleben sich als aktiv Beteiligte durch eigenverantwortliches, soziales sowie nachhaltiges Lernen.
  Auf diese Weise trägt die EVHN zur Bildung für nachhaltige Entwicklung bei. Sie unterstützt kritisches Nachdenken und Hinterfragen, den Umgang mit Dilemmata sowie die Entwicklung neuer Ideen und Gestaltungskompetenzen.
  Wir bieten Forschung, die eng mit Praxisfragen, Entwicklung sowie Transfer verknüpft ist und in die Lehre zurück wirkt. Kooperationen mit Projektpartnern aus Wissenschaft und Praxis, Gesellschaft und Kirche ermöglichen innovative interdisziplinäre Studien zu aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen.
   
• Evangelischer Blick
  Die EVHN bietet Raum, wo Menschen sein können, wie sie sind und sein möchten. Wo Menschen mehr sind als das, was sie aus sich machen und was aus ihnen gemacht wird. Wo kontrovers diskutiert und respektvoll argumentiert wird.
  Wir fördern den interdisziplinären Austausch, um ein umfassendes Verständnis der Welt und des Lebens zu ermöglichen. So können auch theologische Überlegungen in den Kontext anderer Disziplinen integriert werden.
  Evangelisch ist es, den Horizont auch für spirituelle Perspektiven offen zu halten und eine spirituelle Kultur zu pflegen.
   
• Offenheit und Gemeinschaft
  Die EVHN ist ein Ort der Begegnung von Kulturen und Religionen, des offenen Diskurses und kritischer Selbstreflexion. Deswegen fördern wir die Auseinandersetzung mit eigenen Werten, Sinnfragen sowie mit persönlichen Lebensperspektiven, und tragen so zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationsprozesse bei.
  Wir pflegen einen offenen und respektvollen Dialog, der den Austausch von Wissen und Meinungen fördert.
  Wir sind eine akademische und zugewandte Gemeinschaft von Studierenden, Lehrenden, Forschenden und Mitarbeitenden, die miteinander eine positive und inspirierende Lernumgebung gestaltet.
   
• Ethische Orientierung
  Die großen Herausforderungen der Gegenwart sind nur durch regionales und globales Denken und Handeln zu bewältigen. Soziale Gerechtigkeit, Klimaschutz, Nachhaltigkeit, Internationalisierung und ethisch sensible Digitalität zählen zu den Herzensanliegen der EVHN.
  Darum brauchen wissenschaftliches Nachdenken und professionelles Handeln eine ethisch-anthropologische Orientierung. 
   

Die EVHN ist eine zertifiziert familienfreundliche Hochschule mit einem breiten Spektrum von Bachelor- und Masterstudiengängen. Sie qualifiziert durch anwendungsorientierte, wissenschaftliche Lehre und Forschung.

Zur Erweiterung des interdisziplinären Horizonts trägt auch das Studium Generale mit seinen beiden Studienbereichen „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ und „Bildung in Verantwortung“ bei. 

An der EVHN sind mehrere Forschungsinstitute mit ihren Kompetenzzentren angesiedelt. Unter ihrem Dach befindet sich auch die Fachstelle der ELKB für Ethik und Anthropologie im Gesundheitswesen. 

Das Institut für Fort- und Weiterbildung, Innovation und Transfer (IFIT) bietet berufsbegleitende Formate für neue Herausforderungen der Arbeitswelt. Wenn es um das Thema Digitalisierung geht, ist e-FIT die Adresse für E-Learning. e-FIT unterstützt Einrichtungen der ELKB und ihrer Diakonie. 

Das International Office, der Career Service, die Studienberatung und weitere Beratungs- und Servicestellen für alle Fragen zum Studium ergänzen das Angebot der EVHN.

Die EVHN eröffnet auf vielfältige Weise Räume, in denen Menschen sich eigenständig entwickeln können, um praxisorientierte nachhaltige Lösungen für die Probleme einer herausfordernden Zeit zu finden.
 

offen. diskursiv. wissenschaftlich.
So entsteht Zukunft.
 

1927  Gründung der Evangelischen Frauenschule in Nürnberg

1939  Zwangsschließung durch Nazi-Regime

1947  Wiederaufnahme der Ausbildung in Neuendettelsau als Soziales und Katechetisches Seminar

1967  Gründung der Höheren Fachschule für Sozialarbeit, der Höheren Fachschule für Sozialpädagogik und der Fachschule für Sozialpädagogik und Eingliederung des Sozialen Seminars als Evangelisches Sozialinstitut in Nürnberg

1971  Umwandlung der Höheren Fachschulen zu Fachhochschulen und Gründung der Evangelischen Stiftungsfachhochschule Nürnberg mit insgesamt rund 360 Studierenden

1972  Gründung des Fachhochschulstudienganges Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit an der Augustana-Hochschule Neuendettelsau mit den Abteilungen München und Neuendettelsau

1981  Ende des Lehrangebots Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit in Neuendettelsau, Fortführung des Studiengangs in München

1995  Gründung des Fachhochschulstudienganges Pflegemanagement in Neuendettelsau

1995 Gründung der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg mit den drei Fachbereichen Pflegemanagement, Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit und Sozialwesen

1998  Zusammenlegung der drei Fachbereiche in Nürnberg

2010  Umbenennung in Evangelische Hochschule Nürnberg