Unterstützen Sie Lernende in unterschiedlichen Kontexten in ihren Lernprozessen! In unserer Gesellschaft ist Lernen eine enorm wichtige Bedingung, um eigene Zukunftschancen zu sichern und zu gestalten. Lernen ist jedoch nicht immer für jeden Menschen in gleichem Maße zugänglich. Negative Vorerfahrungen, Prüfungsangst oder Lernschwierigkeiten bedeuten für Betroffene oft erhebliche Nachteile, die durch eine fachkompetente Beratung verbessert oder beseitigt werden können. Lernberaterinnen und Lernberater unterstützen Jugendliche, Schülerinnen und Schüler, Auszubildende, Studierende und Berufstätige in ihrer individuellen Lernentwicklung und helfen bei Lernschwierigkeiten. Dabei gehen sie jeweils auf die ganz konkreten Lernerfahrungen und -probleme ihrer Klientinnen und Klienten ein.  

Dieser Lehrgang erschließt den Teilnehmenden wichtige und praxisnahe Grundlagen für eine qualifizierte Lernberatung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Beratung älterer Jugendlicher und junger Erwachsener. Dabei geht es auch um die Handhabung der pädagogischen Diagnostik.

Als Lernberaterin oder Lernberater haben Sie berufliche Chancen in ganz unterschiedlichen Bereichen. Der Lehrgang bietet Ihnen in unterschiedlichen Berufsfeldern eine hilfreiche Zusatzqualifikation, etwa in Schulen, bei Beratungsstellen für Schülerinnen, Schüler und deren Eltern in allen Schularten, in Fachakademien und Fachschulen, bei Bildungsträgern, Ausbildungsbetrieben oder Hochschulen sowie in Nachhilfeinstituten. 

Aufbau, Inhalte und Abschluss

Die Qualifizierung umfasst vier 1,5-tägige Präsenzseminare (à 14 Unterrichtseinheiten - UE) sowie integrierte Lern- und Übungsphasen und zusätzliche virtuelle Phasen, die dem Umfang von weiteren vier 1,5-tägigen Seminaren (à 14 UE) entsprechen. Die erarbeiteten Inhalte sind dabei in selbst durchgeführten Beratungsgesprächen (mind. 20 Std.) möglichst im beruflichen Umfeld anzuwenden. Begleitend hierzu sind Intervisionsgruppen vorgesehen, in denen die Inhalte des Lehrgangs und eigene Beratungsfälle besprochen werden sollen (zeitlicher Umfang mind. 10 Std.). Die Qualifizierung schließt mit einer Facharbeit und einem Kolloquium ab.

Nach erfolgreichem Abschluss aller Bestandteile erhalten die Teilnehmenden das Zertifikat „Lernberaterin (FH)/Lernberater (FH)“

Die Studieninhalte

Modul 1 (29./30.10.2021) Lernprozesse, Reflexion der eigenen Lerngeschichte, Rollenklärung, Einführung in Grundlagen der Gesprächsführung
Präsenz

• Lernprozesse im Lebenslauf 
• Die eigene Lernbiografie und ihre Bedeutung für die Lernberatung
• Die Rolle als Lernberaterin/Lernberater
• Intervision oder Supervision für Lernberatungsprofis
• Gesprächsführung (Grundlagen)
   

Modul 2 (26./27.11.21) Wie Lernen geht - Psychologische Grundlagen I
Virtuell

• Lernpsychologische Basics
• Lerntypen – was von ihnen zu halten ist
• Bedingungen für erfolgreiches Lernen

Modul 3 (28./29.01.2022) Beratungsgespräche professionell führen
Präsenz

• Die wichtigsten Beratungskonzepte
• Ablauf eines Beratungsgesprächs
• Die Rahmenbedingungen bei der Beratung
• Ziele klären und verabreden
• Übungen für die Beratungspraxis
   

Modul 4 (18./19.02.2022) Wie Lernen in Gang kommt - Emotion, Motivation und Lernen
Virtuell

• Grundlagen der Motivation
• Umsteuern: vom Lernfrust zur Lernlust – motivationsfördernde Methoden in der Beratung
• Emotionen gehören zum Lernprozess
• Lehrende als Lerncoaches
• Kooperatives Lernen: Vorzüge der Lerngruppe

Modul 5 (11./12.03.22) Neurobiologie, Entwicklung, Intelligenz – Psychologische Grundlagen II
Virtuell

• Neurobiologische Grundlagen
• Entwicklungsaufgaben im Jugend- und (jungen) Erwachsenenalter
• Intelligenz zwischen Anlage und Umwelt
• Der Umgang mit Lern- und Leistungsdiagnostik in einer zielführenden individuellen Beratung
• Die Haltung in der Beratungsarbeit
   

Modul 6 (08./09.04.2022) Lernschwierigkeiten und -auffälligkeiten
Präsenz

• Prüfungsangst 
• Lernrelevante Verhaltensauffälligkeiten (z.B. Teilleistungsstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie, ADHS) 
• Psychische Auffälligkeiten der Ratsuchenden

Modul 7 (13./14.05.2022) Lernkompetenz und Lernstrategien
Virtuell

• Lernbarrieren überwinden - Lernkompetenz optimieren
• Zielgruppenspezifische Lernstrategien
• Wie Wissenstransfer gelingt
• Mündiges Lernen - Selbstgesteuertes Lernen
• Beratungsstrategien entwickeln

Modul 8 (01./02.07.2022) Herausforderungen der Lernberatung

Präsenz

• Umgang mit kognitiver Heterogenität in Lerngruppen
• Umgang mit Diversität im Unterricht oder Seminar
• Das soziale Umfeld der Lernenden
• Umgang mit Zielsetzungen und Prokrastination („Aufschieberitis“)
• Stolpersteine der Beratung erkennen und überwinden
• Wenn scheinbar nichts mehr geht: Werkzeuge zur Konfliktklärung
• Beispiele aus der Praxis

Kolloquium (Präsenz): 08.10.2022

Praktische Übungen zu Beratungsgesprächen finden während des gesamten Lehrgangs statt.

Seminarzeiten jeweils: Freitag 16:00 - 20:00 Uhr und Samstag 9:00 - 17:00 Uhr

• Präsenz an der EVHN: Module 1, 3, 6, 8
• Virtuell (während der o.g. Zeiten): Module 2, 4, 5, 7

Virtuelle Veranstaltungen

Der virtuelle Teil des Lehrgangs wird an den angegebenen Daten synchron über Zoom durchgeführt und außerdem über asynchrones Arbeiten mit Moodle sowie per E-Mail. Für das Arbeiten mit Zoom ist eine technische Ausstattung mit einem Computer oder Laptop mit Internetanschluss, mit Kamera und Mikrofon (ggf. Headset) erforderlich.
Es werden Unterlagen in einem Moodle-Kursraum zur Verfügung gestellt sowie weitere Aufgaben z.B. in Foren zur Bearbeitung freigegeben.
 

Zugangsvoraussetzungen

• Pädagogische oder psychologische Berufsgruppen
• Personen mit praktischer Erfahrung im pädagogischen Bereich
• Fachtätigkeit in Bibliotheken
• Technische Voraussetzung: Computer oder Laptop mit Internetanschluss, mit Kamera und Mikrofon (ggf. Headset)

In Zweifelsfällen entscheiden die Kursverantwortlichen über die Möglichkeit einer Teilnahme. Bitte fragen Sie nach!

Zielgruppe

• Beratungslehrkräfte aller Schultypen
• Lehrkräfte weiterführender Schulen, Berufsfachschulen oder Fachakademien
• Kursleiterinnen/-leiter in der Erwachsenenbildung oder außerschulischen Jugendbildung
• Beraterinnen und Berater in Hochschulen
• Sozialpädagoginnen/Sozialpädagogen z.B. bei Bildungsträgern
• Ausbilderinnen/Ausbilder im beruflichen Kontext
• Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter in Bibliotheken und Lernzentren
• Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter in Volkshochschulen oder anderen Bildungsanbietern
• Nachhilfelehrkräfte

Dozentinnen und Dozenten

• Dr. Sandra Gabler (Dipl.-Psych, Systemische Beraterin und Therapeutin (DGSF)): Modul 3, 4, 6
• Prof. Dr. Hans-Joachim Petsch (Dipl.-Päd., Universität Würzburg): Modul 2
• Christa Stahl-Lang M.A. (Dipl.-Sozpäd. (FH), Supervisorin/Coach DGSv, Mediatiorin): Modul 1, 5, 8
• Dr. Claudia Winter (Dipl.-Pflegepäd., M.A. - EVHN): Modul 7

Lehrgangsgebühr
1.990 Euro regulär, 1.890 Euro für Alumni der EVHN
inkl. Lehrgangsmaterialien